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一年级语文一类字和二类字是什么意思啊，小学(xué)一(yī)年级语文一类字(zì)和(hé)二类字是(shì)什(shén)么

　　一年级语文一类字是课本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一门(mén)重点(diǎn)教学科(kē)目，其教(jiào)学(xué)的内容是语言文(wén)化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习(xí)其他学(xué)科和(hé)科学(xué)的基础，也是一(yī)门(mén)重要的人(rén)文社会(huì)科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面用(yòng)语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排(pái)是(shì)：课文后边(biān)的(de)虚宫格中的字,统计在语文书后科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求全体学(xué)生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出(chū)注(zhù)音(yīn)……其实(shí)就是学(xué)习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后，进(jìn)行听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在(zài)学(xué)习课文时(shí)，读课文(wén)、读(dú)句子(zi)的过拦氏(shì)空程(chéng)中(zhōng)认识这些生字(z科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容ì)，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使用，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多(duō)学生会写(xiě)这个(gè)字(zì)之后，在考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出来写在纸上，这个字上(shàng)面的(de)注音，则需要(yào)孩子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注(zhù)音全(quán)部正(zhèng)确(què)，孩子(zi)对这些字应该是认识，这(zhè)只是初步(bù)的学(xué)习，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会认字(zì)，带(dài)颜色的(de)会认字是多音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在本(běn)课(kè)的读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有(yǒu)认(rèn)字表(biǎo)，还(hái)有写字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利用(yòng)起来。

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