历史对于(yú)我们的意义是(shì)什(shén)么，是学习历史的(de)意义：可以以史为鉴，古为今用(yòng)的。

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历史对(duì)于(yú)我(wǒ)们(men)的意义是什么，

　　学习历史的意义：1、可(kě)以以史为(wèi)鉴，古为今用。

　　2、认(rèn)识(shí)历史(shǐ)的发(fā)展(zhǎn)规律，设计发展社会的理想蓝(lán)图。

　　3、可(kě)以揭示社(shè)会、历史的(de)发(fā)展规律，预见未来，为人类设计发(fā)展(zhǎn)社会的理想方(fāng)案。

　　4、增强参与意识，参加社(shè)会决策。

　　5、进行爱(ài)国主义、民(mín)族团结及(jí)道德教(jiào)育(yù)。

　　历史，简称“史”，指对(duì)人(rén)类社(shè)会过(guò)去的事件和(hé)活动，以及(jí)对(duì)这(zhè)些事件行为(wèi)有系统的记录、研究(jiū)和诠释(shì)。

　　历史是客观(guān)存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自(zì)己(jǐ)的方式存在，不可改变(biàn)。

　　其含义有三：1、记载和解释作为一系(xì)列人(rén)类(lèi)进程(chéng)历史事件的(de)一门学科。

　　2、沿革，来历(lì)。

　　项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求3、过去的事实(shí)。

　　历史的问题在于(yú)不(bù)断发现(xiàn)真的过去，在于(yú)用材料说话(huà)，让人如何在(zài)现(xiàn)实中(zhōng)可能成为可(kě)以(yǐ)讨论的项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求(de)问题。

　　历(lì)史是延伸的。

　　历史是文化的传承，积累和扩(kuò)展，是人(rén)类文明的(de)轨迹。

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