《师说》大约(yuē)是作者(zhě)于贞元十七(qī)年至(zhì)十八年（公(gōng)元801—公元(yuán)802年(nián)），在京任国子(zi)监四门博士时所作(zuò)。

　　作者到国子监(jiān)上任后(hòu)，发现科场黑暗，朝政腐败(bài)，吏(lì)制弊端(duān)重重，当时的上层社会，看不起教踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮(jiào)书(shū)之人。

　　在士大夫阶层中存在着既不愿求师，又“羞于为师”的观(guān)念。

　　作者借用回答李蟠的提问撰(zhuàn)写这篇文章，以澄清人们在“求师(shī)”和“为师”上的(de)模糊认识。

生乎(hū)吾前其(qí)闻道(dào)也固先乎吾是什么句式

　　“生乎(hū)吾前，其闻道也固先乎(hū)吾”这(zhè)句话中有两处介宾(bīn)结构(gòu)状语后(hòu)置。

　　1、生乎吾前：在(zài)我之前(qián)出生。

　　将“带郑乎吾前（在我(wǒ)之前）”这个状语放在(zài)谓语(yǔ)动(dòng)词“生（出生(shēng)）”的后(hòu)面，是文(wén)言文(wén)常见的“状语余行(xíng)局后置(zhì)”。

　　2、先乎(hū)吾：比(bǐ)我早。

　　同(tóng)样是将“乎吾(wú)（比我）”这个(gè)状(zhuàng)语放在谓语(yǔ)形容(róng)词“先（早）”的(de)后面(miàn)。

　　文言(yán)文(wén)的状语并不是一定要(yào)后(hòu)置的，但是，有一种状(zhuàng)语必定后置，那就是介宾结(jié)构作(zuò)状语(yǔ)。

　　我们(men)知道，状语是用来踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮修饰、限制谓语(yǔ)动词或形容词的(de)，表示(shì)谓语(yǔ)中心词(cí)的状(zhuàng)态、方式、时间、处所或程(chéng)度(dù)。

　　表示(shì)状态(tài)、程度时，一般不(bù)需(xū)要用介词“介入”某(mǒu)个对象(xiàng)，如“强烈地”、“高兴地”就可以。

　　但表示方式、时(shí)间、处所时，往往需(xū)要用介词(cí)来引入对象，如(rú)“在哪里”、“于哪天(tiān)”、“用什么”。

　　其中的“在(zài)”、“于”、“用”是介词，后(hòu)面是介词引入(rù)的对象，属于介词的宾(bīn)语。

　　竖让这样的结构叫“介宾结构”。

　　文(wén)言(yán)文凡是介宾(bīn)结构都要放在谓(wèi)语中心词的后面(miàn)。

　　如“在(zài)市场上买的”，表述为(wèi)“购于(yú)市”；“用道理劝说他”，表(biǎo)述为“晓之以(yǐ)理”。

　　乎，作介词时，意义相当于：于、在。

　　其实(shí)，现代汉语也有状语后置(zhì)的情况(kuàng)，例如问题中的例子(zi)，也可以(yǐ)说成(chéng)“生在我之(zhī)前”；“早(zǎo)于我”。

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