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音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教(jiào)育改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业(yè)，其(qí)中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来(lái)的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃，某些声部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也可通过电(diàn)子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定(dìng)的(de)工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一(yī)个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多(duō)数音乐(lè)专业毕(bì)业(yè)生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大(dà)多数学校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐(lè)和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要(yào)求(qiú)学生在入学前参(cān)加试(shì)镜，培(péi)训(xùn)学生成(chéng)为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表(b大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃iǎo)演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相(xiāng)关的一(yī)对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的(de)技(jì)能和自己(jǐ)的风(fēng)格(gé)，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的(de)学(xué)生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是现(xiàn)代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方面的风格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

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