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无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及(jí)朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写(xiě)的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的书(shū)，朱子家训是谁写的字(zì)等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的知识答案：

朱(zhū)子家(jiā)训的(de)作者(zhě)是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子(zi)家训》原名(míng)为《治家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题(tí)为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家(jiā)格言》是(shì)在不(bù)同时代由不(bù)同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同(tóng)传世(shì)巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的(de)《朱(zhū)子家训(xùn)》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋(lú)，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自(zì)幼致力读(dú)书曾(céng)考(kǎo)取(qǔ)秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主张知行并进，一(yī)时(shí)颇负(fù)盛名。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号(hào)称“吴(wú)中三高士”。康熙(xī)三十七年(公(gōng)元(yuán)1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易(yì)经(jīng)蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺(qī)录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜(huáng)是(shì)明末的学(xué)者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生(shēng)，潜心治(zhì)学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学到真实的学问(wèn)，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十本教材用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧，严(yán)以(yǐ)律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿和他交(jiāo)往的官吏(lì)、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年染疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚(shèn)广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清至民国年(nián)间(jiān)一度(dù)成为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修(xiū)身治家之道是一篇家教名(míng)著，通(tōng)篇意在(zài)劝人要(yào)勤(qín)俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰(jiān)"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字(zì)元晦，一(yī)字仲晦，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦(huì)翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又(yòu)称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺(wù)源），出生于南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽(mǐn)学派的(de)代(dài)表人(rén)物(wù)，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以来(lái)最杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹(xī)的长期从事讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了(le)众多(duō)人才。

　　他的教育(yù)思想博大精深，其中最值得(dé)关注的，一是论述小(xiǎo)学和大学教育(yù)，二(èr)是(shì)关于朱(zhū)子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱(zhū)熹在(zài)总结前(qián)人教育经验和自(zì)己教(jiào)育(yù)实(shí)践的(de)基础上，基(jī)于对人(rén)的生理和心理特征的初步认识，把一个人(rén)的教育分成小学和无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋大学两个(gè)既有区别又(yòu)有联系的阶(jiē)段，并提出了两(liǎng)者(zhě)不同的(de)教育任务、内(nèi)容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育(yù)阶(jiē)段，其任务(wù)是培(péi)养圣贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内(nèi)容是(shì)学(xué)其(qí)事，主张儿童(tóng)在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本(běn)的伦(lún)理道德规范，养成一定的(de)行为(wèi)习惯，学(xué)习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行(xíng)为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁以后大学教育，其(qí)任务(wù)是在坯(pī)璞的(de)基础(chǔ)上再加光饰，把他们(men)培(péi)养(yǎng)成为国家所(suǒ)需要的(de)人才。

　　朱熹(xī)认(rèn)为，与重在教(jiào)事的(de)小学教育(yù)不同，大学教育内容的重点是教(jiào)理，即重在探究(jiū)事物之(zhī)所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是重视自学(xué)，二(èr)是提倡不同学(xué)术观(guān)点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和大学(xué)教育的见解，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。