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直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专业毕业(yè)的(de)大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特(tè)别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一(yī)个专直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸业，我(wǒ)们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙而又神奇(qí)的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增(zēng)加(jiā)了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌(pái)课程，以内容(róng)难(nán)、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的(de)词头(tóu)提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了(le)一(yī)起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实(shí)地(dì)操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得(dé)患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要(yào)多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习(xí)的能(néng)力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸自(zì)己的(de)学习(xí)能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。