空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同-橘子百科-橘子都知道

空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来(lái)的(de)就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很(hěn)多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职(zhí)业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程(chéng)都是不(bù)可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准确而(ér)且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们(men)会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期(qī)间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学(xué)其实(shí)是(shì)跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际(jì)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的(de)作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患(huàn)者还(hái)具备一(yī)定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的(de)临床(chuáng)表现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的(de)内(nèi)容也(yě)是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还要(yào)对自己(jǐ)的学(xué)业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作(zuò)用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看(kàn)出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须运用(yòng)到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的(de)心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的(de)护理知(zhī)识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课好好听(tīng)课(kè)，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司(s空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同ī)已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。