说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文章更具有(y广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常ǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等(děng)，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科(kē)学的(de)术语对(duì)某一(yī)概念的本质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明,使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了(le)被说明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的(de)特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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