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句式杂糅什么(me)意思怎么判断出来(lái),句(jù)式杂糅是(shì)啥意思
句型(xíng)混杂的意思是:把两个句子放在一个(gè)句(jù)子应该(gāi)结束的地方。前后交(jiāo)叉错乱,句式结(jié)构混乱,形成组(zǔ)合句。
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句子杂合(hé)简介将两种不同(tóng)的句法结构混(hùn)合在一个表(biǎo)达(dá)式中(zhōng),会造成句子结构(gòu)的混乱和语义上的纠结(jié),这就是(shì)所谓(wèi)的杂合。
句型的混(hùn)杂也(yě)被称为结构(gòu)混乱。
换言之,几个结(jié)构或意义(yì)被组(zǔ)合在一个(gè)句子(zi)中,使句子结构混乱,意(yì)思不清(qīng)。
(在表(biǎo)达时(shí),你(nǐ)要同(tóng)时使(shǐ)用(yòng)这个句型和那个(gè)句型(xíng)。
因此,可以(yǐ)说这两种句型是组合在一起的,而半转现象是句型的混(hùn)合。
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论句子混杂的判(pàn)断方法1不难(nán)看出,这(zhè)个明显错误的案件迟迟(chí)得不到公正判决(jué)的根本(běn)原因,是党的作风没有犯任何错误。
分(fēn)析:后一(yī)条款(kuǎn)是“根本(běn)原(yuán)因(yīn)是党风不正(zhèng)”和“党风不(bù)作恶”的混合(hé)体。
2除了北京(jīng)大(dà)学的(de)教职员工外(wài),清华大学等15年历(lì)史的大学的师(shī)生和科技工作者也参加了培训班。
而清华(huá)大学的(de)师(shī)生和科技(jì)工作者也参与了这项研究,修改(gǎi)了时间,删除(chú)了其中一项。
语言(yán)疾病的(de)类(lèi)型往往表现(xiàn)为句型组合
1有时作者想用(yòng)这种结构,有时他想用那(nà)种结构(gòu)。
因此,这两种结构(gòu)都被(bèi)使用。
2虽然一(yī)个句子的结构是(shì)完整(zhěng)的,但(dàn)它的最(zuì)后一部分被用作另一(yī)个句子的(de)开(kāi)头(tóu)。
三。
中途,易哲说了(le)一半时间,突然(rán)又开(kāi)始了(le)新的事业(yè),开始了新的一句(jù)话。
4反客(kè)观主义是指用句子前半(bàn)句主语以外的成分作(zuò)为(wèi)后(hòu)半句的主语,从而引起(qǐ)纠(jiū)结。嫦娥二号拍到外星人已经证实
判断句型是否(fǒu)混(hùn)杂(zá),最基本的方法就是梳理主体,看(kàn)搭配是否有(yǒu)问题
什(shén)么是句式杂糅呢(ne)?
把两种不同的句法(fǎ)结构(gòu)混(hùn)杂在一个(gè)表达式(shì)中,结果造成语句结(jié)构混(hùn)乱、语义纠(jiū)缠,这样的语病(bìng)就叫杂糅。
句式杂(zá)糅又(yòu)称为结构混(hùn)乱(luàn)。
即把几(jǐ)种结构或(huò)几(jǐ)个意思(sī)硬凑在一(yī)个句子里,使(shǐ)句子结构混乱表意不明。
(表达(dá)时(shí)因(yīn)既想用这种句式,又想用(yòng)那(nà)种句式,结(jié)果造成将两种句式放在一起说,半截转向的现象(xiàng),就是句式杂糅(róu)。
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句式杂糅的判断:
(1)举棋不定:作者时而(ér)要用这(zhè)种结构,时而要用那种结构(gòu),结果两种结(jié)构都用了。
【例】一(yī)切事物的发展都(dōu)是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和闭则社会(huì)的(de)种种外因影响所(suǒ)决(jué)定的。
(04年福(fú)建卷)
本句把“由(yóu)于(yú)……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两个结(jié)构套用在一起形成句式(shì)杂糅(róu)。
(2)藕段丝连
一句话的结构已经(jīng)完整,却(què)把咐态高衡尺他的最后一部分用做另(lìng)一句的开头(tóu)。
(3)中途易辙
一句话(huà)说了一半,忽然另起炉(lú)灶(zào),重来一(yī)句。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了