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张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就(jiù)业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们(men)在这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能(néng)量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是怎样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得(dé)准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对容易记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后(hò张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊u)一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期(qī)末考(kǎo)试也(yě)不为难(nán)大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会(huì)实施的(de)各种护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调(diào)动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评(píng)估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟着护(hù)士(shì)老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负(fù)责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情，这才(cái)符合(hé)“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都(dōu)没(méi)有(yǒu)休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识(shí)联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。