原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕原生家庭不是指离异的(de)。

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原生(shēng)家庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么(me)说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母(mǔ)生活在一(yī)起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭(tíng)，这样(yàng)的家庭不(bù)包(bāo)括夫(fū)妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生家庭和(hé)新生(shēng)家庭的关系(xì)。

　　当我们的家(jiā)庭(tíng)还是原生家庭时，子(zi)女应当(dāng)孝敬(jìng)父(fù)母，父母应当特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么关心子女(nǚ)的(de)生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二(èr)人要结(jié)合为一体，应该尽(jǐn)量(liàng)在精神和物质上从对(duì)原生家(jiā)庭的依赖(lài)或影响中走(zǒu)出(chū)来，注重(zhòng)新生家庭中夫(fū)妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识(shí)自己原生(shēng)家庭(tíng)的影响，才不(bù)致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭(tíng)对孩子影响(xiǎng)的(de)不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的(de)孩子和离异家庭的(de)孩子，他(tā)们的(de)成(chéng)长过程就是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在(zài)十(shí)几年的成长中，对于性格、学习、做(zuò)事都有一定(dìng)影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)，有一股发自内心的(de)自信，亲生父母打(dǎ)骂(mà)是怎么(me)也进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩(hái)子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两(liǎng)者之间的(de)生气越(yuè)来越生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前(qián)路漫漫，往事清零，让(ràng)新(xīn)的一年里有个好运气，过好自己的(de)每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱(ài)，它不是你(nǐ)犯错(cuò)的理由(yóu)，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强大和更努力，让自(zì)己的以后过得更好。

原生家庭(tíng)问(wèn)题是(shì)指什么

　　在社(shè)会(huì)学(xué)的定义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱(ài)和关(guān)怀的(de)原生(shēng)家庭，对子女的性(xìng)格(gé)塑造有着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的原(yuán)生家庭，对(duì)孩子的心理，则会带来严(yán)重(zhòng)的伤害。

　　奥(ào)地(dì)利著(zhù)名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句(jù)名言(yán)：幸福的(de)人，一生都被童年治(zhì)愈(yù);不幸的人，一生(shēng)都在治愈自(zì)己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生(shēng)家庭对孩子(zi)心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭露(lù)了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在(zài)这样的(de)一个家庭(tíng)中长大(dà)成(chéng)人，自(zì)我的(de)人生观(guān)、价值观(guān)以及世界观，都会受到(dào)负(fù)面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩(hái)子的(de)性格变得更孤僻自(zì)闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了(le)身边人，也就会让孩子疏(shū)远(yuǎn)了这个世(shì)界，也将会极大(dà)地缺乏(fá)阳光(guāng)、积(jī)极(jí)、乐(lè)观(guān)的心(xīn)态。

　　尤(yóu)其是这种(zhǒng)只注重偏(piān)爱一个(gè)孩(hái)子，而(ér)忽略(lüè)另一个孩子心理感受的(de)亲子关系。

原生家庭(tíng)问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突的家庭(tíng)环境中长大，或有(yǒu)一(yī)个经常暴(bào)怒的(de)父母，这样的(de)孩子往往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往(wǎng)往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处(chù)，这很容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为家庭(tíng)生活(huó)是不(bù)稳固的，所有(yǒu)的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实(shí)的(de)样子。

　　如(rú)果父母不能(néng)看到(dào)孩子真实的性格，而一味(wèi)用自(zì)己(jǐ)理想(xiǎng)中的样(yàng)子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情(qíng)绪低落(luò)、缺乏(fá)自(zì)信、没有主见――经常需要别人对(duì)自己的评价，让别人告诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却总让(ràng)他(tā)应对各种社交场合，孩子并不(bù)会(huì)真的如父母期(qī)望的(de)那(nà)样发(fā)生改变(biàn)，反而他们会因(yīn)此不能了(le)解自己的(de)优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现在是这(zhè)样，但我本应是另(lìng)外的样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽(hū)视(shì)孩子(zi)真实的样(yàng)子，拒(jù)绝接受孩子(zi)的本性，一方面会导致孩子一(yī)直到成年都总(zǒng)觉得自己不(bù)够好，另一(yī)方面，他(tā)们中的(de)很(hěn)多人(rén)也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感/身体(tǐ)/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是一个(gè)非常复(fù)杂的问题，它对孩子(zi)造成的(de)影(yǐng)响用(yòng)好几篇论文(wén)也说(shuō)不完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到虐待往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和(hé)两性关(guān)系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色缺失或在情(qíng)感(gǎn)上(shàng)遭(zāo)到父(fù)母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的(de)，他们并不(bù)缺衣(yī)少食，却从来都感受(shòu)不到父母的爱(ài)，和父母之间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自(zì)身存在很严重的(de)问题(他们也是(shì)原生家庭的(de)受害者!)，使(shǐ)他们无(wú)法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母的爱，是因为不(bù)够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完(wán)美主义者，以(yǐ)离(lí)谱(pǔ)的高标准来要求自己以及自己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉得(dé)自己不够好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自己(jǐ)的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们(men)总是(shì)担(dān)心，一旦(dàn)对(duì)方(fāng)知道了(le)自(zì)己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是(shì)，他们也有可能会极端(duān)依赖自己的伴(bàn)侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能够给他们那些(xiē)没有从父母身上(shàng)获(huò)取的、无穷(qióng)无(wú)尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么(me)对(duì)一个人(rén)影响很大

　　早年(nián)的(de)情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会(huì)性就是社会交往的能力，而社会(huì)性，又会影响(xiǎng)到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的(de)认(rèn)知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响，而且你为(wèi)人处世的方(fāng)式方法、你思(sī)考(kǎo)问题(tí)的(de)方式(shì)都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进(jìn)提供了较好的(de)基础和条件，如果你有幸生(shēng)在这样(yàng)的家庭里面(miàn)，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的影响程度(dù)高低来自于你(nǐ)个体独(dú)立的力量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独立的力量越大，那他们的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之，如(rú)果(guǒ)你个(gè)体(tǐ)独(dú)立的力(lì)量越小，那家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从成因(yīn)上可以分为情感忽视(shì)型(xíng)、情感虐待(dài)型(xíng)和(hé)情感(gǎn)混乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型指的是父母对孩子关爱(ài)太(tài)少(shǎo)，容(róng)易(yì)让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配(pèi)被(bèi)爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为(wèi)依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯用打骂和(hé)贬低的方式教育(yù)孩子，这容易让(ràng)孩子(zi)开始(shǐ)自我否定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意(yì)，发(fā)展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型(xíng)指的是父(fù)母自身有严重(zhòng)的心(xīn)理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给(gěi)孩子造成(chéng)巨大(dà)创伤，事后又极力(lì)弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏(huài)情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人(rén)的人，往(wǎng)往看到的是(shì)别人的错误、缺点和不足，并(bìng)且会(huì)把结果的(de)糟(zāo)糕和(hé)自己不(bù)好(hǎo)的感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像(xiàng)一无是处的人(rén)，不(bù)论(lùn)怎么做都无法满足这类(lèi)人的(de)要求。

　　指责是一个代(dài)际(jì)传承(chéng)的(de)问题，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往有个喜欢(huān)指责(zé)他们(men)的父母，在(zài)他们的父母看来，他们没(méi)有优点(diǎn)，不(bù)应该(gāi)犯错，在都是你不(bù)好(hǎo)、都(dōu)是你的(de)错、都(dōu)是(shì)因为你的批(pī)评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内化他们的父母的形(xíng)象，在内心(xīn)塑造一个无比严(yán)厉的批(pī)评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大(dà)的人活(huó)成了(le)他们父母的模(mó)样(yàng)，用(yòng)指(zhǐ)责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确(què)性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之间的关(guān)系，就不能(néng)受(shòu)其潜(qián)意(yì)识诱导，而特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么(ér)要在他每(měi)一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的(de)关(guān)系越亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系(xì)中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指的是运用情(qíng)感成为伤害对方(fāng)的(de)武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使(shǐ)自己的目的(de)得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系便可以体现这一(yī)点，宋(sòng)倩对英子说的最多的话(huà)就是：英子(zi)，你(nǐ)可是妈的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下(xià)来(lái)的(de)一块肉(ròu)、妈是(shì)和你最亲(qīn)的(de)人了(le)，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变(biàn)得窒息(xī)，英子最后得抑郁(yù)症也(yě)证实了这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人(rén)如何自(zì)救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经(jīng)历的童年肯定有特别不容易的(de)一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候(hòu)很(hěn)孤单(dān)，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同(tóng)龄人的生(shēng)活自理(lǐ)能力;如果你(nǐ)父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你(nǐ)为了(le)家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄(líng)人的情绪(xù)观察能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读心术一样(yàng)，能准确(què)把握(wò)别人此时此刻的情绪，更知道别人想(xiǎng)听的话和希(xī)望你做的事;如果(guǒ)你的父母把你交给(gěi)亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流带(dài)，那你(nǐ)就会练就(jiù)很强(qiáng)的适应(yīng)能力，甭(béng)管跟(gēn)谁都(dōu)能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也(yě)被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过你，在(zài)未来(lái)依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了(le)你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得被爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的(de)种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个(gè)地方藏着的，其实就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个(gè)孩子(zi)是你潜意识里童年(nián)的缩(suō)影。

　　曾经，那(nà)是个(gè)无助(zhù)的孩子(zi)，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他(tā)，给(gěi)他无(wú)条件的爱，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了(le)，放开(kāi)了，不再恐惧了(le)，再加(jiā)上(shàng)帮助过你的特质加持(chí)，你甚(shèn)至会(huì)比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历(lì)常人所不能承受(shòu)之(zhī)痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在(zài)的(de)能量。

　　接(jiē)特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么纳真实(shí)的(de)自(zì)己，善用你特(tè)殊经历(lì)赋予你的特质(zhì)，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做(zuò)是(shì)一个(gè)被爱的问(wèn)题，而不是(shì)去爱和有没有能(néng)力去爱的(de)问(wèn)题。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实是(shì)一门艺术(shù)，需要(yào)人们(men)有(yǒu)相关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有(yǒu)爱的能力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性(xìng)关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的能(néng)力，应该是有勇(yǒng)气不计回(huí)报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的(de)过程中，促使(shǐ)我们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有意(yì)识的知道(dào)，你妈妈(mā)那时候需要工(gōng)作，保证(zhèng)你的(de)生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她那么(me)久，那么多(duō)年(nián)。

　　你需要与自己和解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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