全因素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的(de)意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素(sù)描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全(quán)部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结(jié)构入手来表现的，更(gèng)突出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围(wéi)环境(jìng)的(de)关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在(zài)考试(shì)中不能在(zài)整体观念的(de)指导下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做(zuò)的(de)不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光是(shì)练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系(xì)就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系(xì)，就(jiù)五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的(de)过(guò)程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期(qī)老(lǎo)师指导上(shàng)的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误(wù)地(dì)认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但它(tā)却(què)能检验一个学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去(qù)感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到(dào)的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律(lǜ),画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但不管怎(zěn)样(yàng)的(de)比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度，提(tí)高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调整、或(huò)五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和(hé)局部之(zhī)间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光(guāng)源的照射(shè)下(xià)，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协调(diào)性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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