开学报道(dào)还是报到，开学(xué)报道和开(kāi)学报到的(de)区别是开(kāi)学是用“报到”的。

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开(kāi)学(xué)报道(dào)还是报到，开学报道和开学(xué)报到的区别(bié)

　　因为“报道”是利用某种工具对(duì)某(mǒu)事(shì)或物进行解释(shì)说明，使(shǐ)人们清(qīng)晰了解。

　　“报(bào)到”通常指的是参加会议的(de)人到达会(huì)场办(bàn)理的手续，或者告知自己(jǐ)到(dào)了，因此开(kāi)学用“报到”比较合适。

　　报(bào)道和(hé)报到的区别有：意思不(bù)同、使用场(chǎng)合不同(tóng)、两者词(cí)性不同(tóng)、近义(yì)词(cí)不同(tóng)。

　　一(yī)、意思(sī)不同。

　　1、报(bào)道：用书面或广(guǎng)播、电视形式发表的新(xīn)闻稿。

　　例(lì)句：新闻报道(dào)必须真实(shí)，不许有半(bàn)点虚假。

　　2、报(bào)到(dào)：向组织报告(gào)自(zì)己已经(jīng)来到。

　　例句(jù)：新生报(bà三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因o)到意思说准备在这个学校上学的学生来报到了(le)。

　　二、使(shǐ)用场(chǎng)合(hé)不(bù)同。

　　1、报道：报道(dào)是向人群、向社会通报情况，其内容广泛(fàn)受体较众(zhòng)，影响较大，知晓(xiǎo)率较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行(xíng)物的报道(dào)，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到是(shì)向某(mǒu)个人或(huò)某个单(dān)位报告你已到(dào)达指定现场，内容是单一的，相对(duì)来说(shuō)，其范围和影响都比(bǐ)较(jiào)小。

　　例句：我当初来此(cǐ)报到时，人地生疏，形(xíng)单影(yǐng)只，生活颇感寂寞(mò)。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道(dào)：有多种词性(xìng)，可以作为动词、名(míng)词，适(shì)用于不同的语(yǔ)境。

　　例句：对社会上的丑恶(è)现象，新闻报道(dào)给予(yǔ)了有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报到：只作为(wèi)动(dòng)词，语境(jìng)单一。

　　例(lì)句：我(wǒ)来报到(dào)了，贝格(gé)欠起身子，惟妙惟(wéi)肖地行举手(shǒu)礼(lǐ)；

　　难以表(biǎo)现出更(gèng)加恭敬和(hé)得意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义词可以(yǐ)同报导，均(jūn)是指(zhǐ)对新(xīn)闻等(děng)的(de)报(bào)告传播。

　　例(lì)句：看了一篇新闻报道后，脑子里第一(yī)反应就是我(wǒ)要听(tīng)到你的声音，让我知道现在的(de)你安然(rán)无恙。

　　2、报到(dào)：而(ér)报(bào)到没有(yǒu)近义词。

　　例句：到(dào)展览会(huì)参观的人(rén)都必须先到总(zǒng)服务台报到(dào)。

开学(三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因xué)是报道还(hái)是报到 二者的区(qū)别

　　 开学报到。

　　报道和报到两者意思不同、词(cí)性不(bù)同、近义词不同、所用对(duì)象不同。

是报(bào)道还是报到的不同(tóng)

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某种工具(jù)对某事或物进行解释说明，使人们清楚了解。

　　报到：通(tōng)常指的(de)是参加会议(yì)的人到达会场(chǎng)办理的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多种词性，可以作(zuò)为动词(cí)、名词(cí)，适用于不同的语境。

　　而报(bào)到只(zhǐ)作(zuò)为动词(cí)，语(yǔ)境(jìng)单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近(jìn)义词(cí)可以同(tóng)报(bào)导，均是指对(duì)新(xīn)闻等的报告(gào)传播。

　　而(ér)报(bào)到没有近义词。

学生报(bào)到(dào)是什么意(yì)思

　　 “学生报到”的意陆喊缺(quē)思是学生去新学校办的(de)手续，告知自(zì)己到了。

　　 报(bào)到，读音(yīn)bào dào，汉(hàn)语成语，向组织报告自(zì)己已经来(lái)到：新生今天(tiān)开(kāi)始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清(qīng)话》。

　　卷六：“旧制，宰相报(bào)到，未刻方出中书，会早辩岁大热(rè)，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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