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00后初中学历很丢人吗

00后初中学历很丢人吗 劝百讽一是哪个赋,劝百讽一的意思是什么

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劝(quàn)百讽一是(shì)哪个赋,劝百讽一的意(yì)思是什么

  劝百讽(fěng)一,意思是形容规讽正道的言辞远(yuǎn)远及不(bù)上劝诱(yòu)奢(shē)靡的(de)言辞。

  意在使人警戒,但结果却(què)适得(dé)其反。

  出自《史(shǐ)记(jì)·司马相如列传》。

“劝百讽一”说的是(C)

  A.西(xī)汉初年(nián)的政论文

  B.汉(hàn)代骚体赋(fù)

  C.汉大(dà)赋

  D.汉代后期(qī)的抒(shū)情小(xiǎo)赋

劝(quàn)百讽一的典(diǎn)故

  《汉书.司马相如传赞》:“扬雄以为(wèi)靡丽之(zhī)赋,劝百(bǎi)而风一,犹骋郑 卫之声,曲终而奏雅,不已戏呼!”颜师古注:“奢靡之(zhī)辞(cí)多,而节俭之言少也。

  ”谓(wèi)相如之赋虽意在讽谏,但(dàn)终因奢靡之辞多(duō)而掩其意。

  后以“劝百讽一”指文章意(yì)在(zài)警(jǐng)戒(jiè),而效(xiào)果适得其反。

  梁启(qǐ)超《译印政治(zhì)小说序》:“富谲谏于诙(huī)谐,发忠爱于馨(xīn)艳(yàn),其移人之深(shēn),视庄言危论,往往有过,殆未可以劝(quàn)百讽一而轻薄之(zhī)也。

  ”

劝百讽一解(jiě)释(shì)

  意思解释:形容规讽(fěng)正(zhèng)道的(de)言辞远远(yuǎn)及不上劝(quàn)诱奢靡的言辞。

  意在使(shǐ)人警戒,但结果(guǒ)却适得其反(fǎn)。

  来源出(chū)处:《史记·司马(mǎ)相(xiāng)如列(liè)传》:“扬雄(xióng)以为(wèi)靡丽之(zhī)赋,劝百而讽一,犹驰骋郑卫之(zhī)声,曲(qū)终而(ér)奏雅,不已(yǐ)亏乎?”

  造(zào)句例句:梁启超《译印政治小说序》:“视(shì)庄言危论,往往有过,殆未可以劝百讽一而轻薄之也。

  ”

劝百(bǎi)讽一说的(de)是(shì)什(shén)么赋

  劝百(bǎi)讽一说的是汉大(dà)赋,出自《法(fǎ)言》一书。

  史(shǐ)称(chēng)《法言》为扬雄模(mó)仿《论毁并扮语》而作,至于取名《法言》,则本于(yú)《论语·子罕(hǎn)篇》:法语(yǔ)之(zhī)言,能无从乎和《孝经·卿大夫章》:非先王之法言不敢道。

  法有准则和使物平直的意(yì)思,所(suǒ)以法言(yán)就是作为准则而(ér)对事情的是非给以评(píng)判之言(yán)。

  汉(hàn)大赋(新体(tǐ)赋)兴起于汉初,衰(shuāi)落(luò)于(yú)汉末00后初中学历很丢人吗,历时四百多年。

  汉大(dà)赋是(shì)汉赋(fù)的典(diǎn)型形(xíng)式。

  汉大(dà)赋用反(fǎn)复问答的问答体形式,以铺(pù)叙渲染纤灶帝王、贵族生活为手段,以微刺帝(dì)王、贵族(zú)淫奢为旨归,结构(gòu)宏大,铺陈渲染了大汉帝国无可比拟的气魄与声威。

  劝百讽一的意思是形容(róng)规(guī)讽正道的言辞远远及(jí)不上劝诱(yòu)奢靡(mí)的言(yán)辞。

  意在使人警戒,但结果(guǒ)却适得其(qí)反(fǎn)。

  “劝”蔽竖是鼓励的意(yì)思,“讽”即讽谏。

  其(qí)意是(shì)说赋中(zhōng)鼓(gǔ)励的(de)成(chéng)分过(guò)多,淹没了篇(piān)末的(de)讽谏主(zhǔ)旨(zhǐ),本末倒置(zhì),结果欲讽反劝,适得其反(fǎn),助长了帝王的奢侈心理。

  这是扬雄对汉大(dà)赋(fù)的(de)批(pī)评。

  劝百讽一属于(yú)汉大赋,语出西汉末的(de)《法言》。

  有人说劝百讽-出自(zì)《史(shǐ)记·司马相如列传(chuán)》,《史记司马相(xiāng)如列(liè)传》只是对(duì) 扬(yáng)雄的提法做了自己的评价认为形容规讽正道(dào)的言辞远远及不上劝诱奢靡的言辞。

  “扬雄(xióng)以为(wèi)靡(mí)丽之赋,劝百而(ér)讽一,犹驰骋(chěng)郑卫之(zhī)声,曲终而奉雅,不已(yǐ)亏乎?

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