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上海四(sì)大八校是指什(shén)么(me)高中(zhōng)，上(shàng)海市重点高(gāo)中排名(míng)一(yī)览表

　　上(shàng)海(hǎi)四大是(shì)指：上海市民办华育中(zhōng)学、上海(hǎi)民办(bàn)兰生复旦中学、上海外国语大(dà)学附属外国语学校、上(shàng)海市市北(běi)初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团学(xué)校、进华中学、存(cún)志中学、新华初级中学、上海市世界外国语中学、华二初(chū)级中学、立达中(zhōng)学等八校。

　　扩展资料华育中学的前身是上海中学初中(zhōng)部，90年代上(shàng)海的'初中高中(zhōng)分离以后，上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年(nián)建立了华育中(zhōng)学，华育(yù)的师资力(lì)量、管理方(fāng)式、教学方(fāng)式，都来自于上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学。

　　兰生复旦中(zhōng)学建(jiàn)校于1994年，也是一所可跨(kuà)区招生的民办寄宿制(zhì)初(chū)级(jí)中学，为复旦附(fù)中的初中教(jiào)学(xu作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么é)基地(dì)。

上海高中(zhōng)四大名校八大金刚(gāng)是什么

　　 上海四(sì)大名校(xiào)是(shì)指上海中(zhōng)作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么学、华师大二附中、复旦附中、交大(dà)附(fù)中。

　　 这四所学校(xiào)是上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是(shì)南(nán)洋模范中(zhōng)学（徐汇(huì)）、建平中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安(ān)中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹口）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当然(rán)这只是坊间的一种说法(fǎ)而已，各区县依然还拥有一(yī)些非常出(chū)名的高中，比如浦东的进才中学，静安(ān)的市西中学、徐汇(huì)的(de)位育中学、宝山(shān)的行知(zhī)中学等。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外附(fù)中（虹(hóng)口(kǒu)区）,因上外附中几(jǐ)乎不对外乎大区招生，在上海中考中(zhōng)，我们一般(bān)都(dōu)不会讨(tǎo)论这(zhè)所(suǒ)学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　 上海市实(shí)验性示范性高(gāo)中(zhōng)是(shì)根据《国务院关于基础(chǔ)教育(yù)改革(gé)与发(fā)展决(jué)定》中各地建(jiàn)设一批实施(shī)素质教(jiào)育的示范(fàn)性(xìng)普通高(gāo)中以及全国高中教(jiào)育工作(zuò)会议的精神(shén)，上海(hǎi)市于1999年4月正式启动(dòng)建设(shè)的。

　　 上海市实验(yàn)性示范(fàn)性高中第(dì)一(yī)批有上海中(zhōng)学、复旦大学(xué)附属(shǔ)中学、上海交通大学附属中学、华东师(shī)范大学第二附(fù)属中学、上海师范大(dà)学附属中学、大(dà)同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学(xué)、上海外国(guó)语大学附属大境中(zhōng)学、向明中学、南洋(yáng)模范中学、位育中学、延安(ān)中学、上海市第(dì)三女子中学、育才中(zhōng)学(xué)、市西中(zhōng)学(xué)、曹(cáo)杨二中、晋元高级中学、市北中学、新(xīn)中(zhōng)中(zhōng)学、复兴高(gāo)级中学、华(huá)东(dōng)师范(fàn)大学第一附(fù)属中(zhōng)学(xué)、控江中学、杨浦(pǔ)高级中(zhōng)学、七(qī)宝(bǎo)中学、行知(zhī)中(zhōng)学(xué)、嘉(jiā)定(dìng)一中、建平(píng)中学、进才(cái)中学(xué)、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正式启(qǐ)动上海市实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验性(xìng)示范(fàn)性高中建设取(qǔ)得新进展(zhǎn)。

　　 实验性(xìng)示(shì)范性高中建设是上海市基础教育现代化的重要组成部分。

　　 建(jiàn)设实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高中，目的(de)是(shì)在于通过促(cù)进学校形成依法(fǎ)治(zhì)校、自我约束(shù)、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推动学校不断追求新的(de)发展，形成一支学校(xiào)教育改革的先锋队(duì)，一支(zhī)攻克素质教(jiào)育难题的攻坚(jiān)队，对(duì)整个高中教育和基础教育起示范(fàn)、辐(fú)射和引领作用，从(cóng)而(ér)带动基础教育的整体发展与提高(gāo)，促进本(běn)市率先基(jī)本实现教育现代化(huà)。

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