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松果能(néng)够生吃吗

　　松果是能够生吃的(de)。

　　1.松(sōng)果能(néng)够(gòu)生吃

　　松果是能够(gòu)生吃(chī)的(de)，营(yíng)养成分在生吃的情况下不会丢(diū)失。并且(qiě)生(shēng)吃松果能够(gòu)更好(hǎo)地(dì)体会(huì)到松果的原汁原(yuán)味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫(chóng)和细菌

　　可是也(yě)有人持(chí)对立定见，他们(men)认为生松果(guǒ)含有寄生虫和细菌(jūn)，会对人体形成损(sǔn)害(hài)。并且(qiě)松果(guǒ)壳中含(hán)有(yǒu)松脂，有些人会(huì)对其过(guò)敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧(yōu)虑生松果会对健(jiàn)康(kāng)形成损害的(de)人(rén)，能(néng)够将松果炒(chǎo)熟后再食(shí)用。这能够有效(xiào)地杀死松果中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论是(shì)生(shēng)松果仍是(shì)熟松(sōng)果，都(dōu)不主(zhǔ)张食用过多。由于松果中含有较高的脂(zhī)肪(fáng)和热量，长时刻(kè)食(shí)用过多可能会(huì)导致体重增(zēng)加和其他健康问题。

松果(guǒ)体可视化练习

　　松果(guǒ)体可视化的(de)意思是运用(yòng)必定的核算将(jiāng)数据转换成松果体的图画在屏幕上显现出(chū)来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形(xíng)小体，其发育在7-8岁时到(dào)达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶部，缰连合与(yǔ)后连合之间(jiān)。

　　松(sōng)果体(tǐ)外表被(bèi)以由软脑膜(mó)连续而来的(de)结缔组织被膜(mó)，被膜(mó)随(suí)血管伸入本(běn)质内，将(jiāng)本质分为(wèi)许多不规则小叶，小(xiǎo)叶主(zhǔ)要由松果体(tǐ)细胞、神经(jīng)胶质(zhì)细胞(bāo)和神经纤维(wéi)等组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰(xī)的梦想力

　　 前面提到(dào)，松果体就像(xiàng)显像(xiàng)管(guǎn)和投影机相同能(néng)够投射咱(zán)们的梦想画(huà)面(miàn)。

　　可是很少有(yǒu)人知道，国际上其(qí)实(shí)存在 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式(shì)，一(yī)种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力(lì) 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要少数(shù)人成年人还能坚(jiān)持(chí)明晰的梦想才干(gàn)。

　　所(suǒ)以，这种(zhǒng)梦想的才干一向(xiàng)不怎么(me)被(bèi)人所了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干(gàn) 便(biàn)是指(zhǐ)在大脑内部能够看见清(qīng)楚的梦想的画面，闭上眼(yǎn)睛或许打(dǎ)开眼睛都能直(zhí)观的看到(dào)自己梦想的画面(miàn)，就(jiù)像是“看电视相同”直观而明晰安(ān)稳的画面，这种(zhǒng)才干和(hé)人(rén)的(de)精气神还和(hé)松(sōng)果体的机能有(yǒu)很(hěn)大的联系，人的精气(qì)神十分充分，就好像是电脑的(de)电能满(mǎn)足，电能(néng)满(mǎn)足的情况(kuàng)下，电脑就能正常的(de)作业， 假如人(rén)的(de)精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己关机，咱们(men)这个时分就需(xū)求睡觉或(huò)许食(shí)物来弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气(qì)神满(mǎn)足充分 ，咱们的松(sōng)果体就会彻(chè)底被点亮，就能够清楚(chǔ)的看到自(zì)己(jǐ)梦(mèng)想(xiǎng)的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁(su24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电ì)会(huì)呈现钙(gài)化的现象，其(qí)实是大脑(nǎo)的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面是需(xū)求耗费很多的(de)能量的，所以，在16岁之(zhī)后(hòu)，咱们人领会主(zhǔ)动封闭这种耗能太多的(de)功用，运用一(yī)向钙化(huà)物质来包裹(g24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电uǒ)松果体，包裹之后，咱们的梦想就无法直观看到(dào)，只能(néng)是(shì)一种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得(dé)指出的是(shì)，即(jí)使是这种含(hán)糊的梦想，其实(shí)也需(xū)求松(sōng)果体(tǐ)才干(gàn)完结， 假如没有(yǒu)松果(guǒ)体的整合咱们是无(wú)法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈(chéng)现这种明晰的想像力机制呢？其实这个是咱们人(rén)体十分才(cái)智的(de)当地，咱们人类呈现在这(zhè)个险峻的国际，没(méi)有尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱们(men)人类要(yào)在这个国际生(shēng)计下去(qù)，靠的是什么呢？靠的(de)是咱们(men)超(chāo)级兴旺的大(dà)脑(nǎo)，咱们的大脑是最(zuì)尖锐的生计兵器了。

　　而(ér)咱们(men)的想像力则是咱们大脑十(shí)分凶猛的(de)才干，咱(zán)们人类的回忆才干十分强壮，甚至有照相回忆(yì)的才干，所谓的照相回忆，便是不(bù)论什么(me)东西(xī)，只要看一眼(yǎn)就能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这种(zhǒng)照相(xiāng)回忆的(de)才干本质上便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超(chāo)强(qiáng)回(huí)忆力则意味着咱们能够以最快(kuài)的速度学习赖以(yǐ)生计(jì)最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为(wèi)什么咱们幼儿(ér)和童年时期具有超强回忆力的(de)原因了。

　　 历史(shǐ)上(shàng)闻名的科(kē)学家尼古拉斯·特(tè)斯拉（下图(tú)）便(biàn)是具(jù)有(yǒu)这(zhè)种明晰想像力的(de)天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉浸(jìn)在(zài)发明(míng)创(chuàng)造的梦想(xiǎng)里，脑袋(dài)里常常(cháng)浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任何(hé)东(dōng)西都会直观的呈现在(zài)自己(jǐ)的(de)面前。

　　这种梦(mèng)想(xiǎng)的画(huà)面甚至会(huì)直接遮(zhē)挡住实践的(de)画面，小特斯拉一(yī)向遭到这种梦想的困扰，他还认为他人都(dōu)和(hé)他相同具有相同的梦想才干，他(tā)还(hái)企图将自己(jǐ)的梦想投影(yǐng)出来和其他(tā)人(rén)的梦想投影来(lái)进行沟(gōu)通，后来才绝望(wàng)的发现其(qí)他人并没有具有这(zhè)种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不需求任何模型、图纸或许试验，就能够在脑(nǎo)海中把一切(qiè)细节(jié)完美地描(miáo)绘出来，和(hé)实践(jiàn)情况(kuàng)没有一点点不同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创造(zào)都依托这种才(cái)干。

　　特斯拉从前(qián)这样说：“从具有(yǒu)可行性(xìng)的理论到实践(jiàn)数据，没有(yǒu)什(shén)么东(dōng)西(xī)是不(bù)能在脑海(hǎi)中(zhōng)预先测验(yàn)的。

　　 人(rén)们将一个(gè)开始主(zhǔ)意付诸实践的进(jìn)程，彻底(dǐ)是对精力、金钱(qián)和时(shí)刻的(de)糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在(zài)纸币上的尼古拉(lā)斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年(nián)之后，这种明晰(xī)的(de)想像力为什么会变成(chéng)含糊的想像力呢(ne)？答案很(hěn)简单，由于(yú)不需求这么强的回(huí)忆(yì)力(lì)，这(zhè)么强壮的回(huí)忆力会耗费(fèi)太大的精气(qì)神(shén)，反而因小失大(dà)。

　　所以，人(rén)体就很(hěn)智(zhì)能的封闭了“可视化的(de)才干”这(zhè)种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在(zài)晚上(shàng)十分放松，在做(zuò)梦的时分，咱们的(de)明晰梦(mèng)想的才(cái)干又打开了，在潜意识(shí)的(de)牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒的漫(màn)游在梦想的国际里边(biān)，实在的体会不知是梦(mèng)里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思想系列创始(shǐ)人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想创始人

　　 国际回忆大(dà)师教练 商(shāng)业逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑认知(zhī)专家 国学大(dà)师

　　 从事潜(qián)能开(kāi)发14年，读(dú)过2万本以(yǐ)上书(shū)本，带领(lǐng)团队培养出50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开(kāi)发师，冯(féng)德全早(zǎo)教研(yán)究员，华南教科所研究员(yuán)，一起担任上百家全(quán)脑教(jiào)育组织(zhī)参(cān)谋。

　　 本文(wén)版(bǎn)权属广东童教曾(céng)冠茗教师

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