张雪峰(fēng)是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务(wù)范围进一(yī)步(bù)扩大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专(zhuān)门的(de)公司，公(gōng)司目标是为广大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟他(tā)在(zài)各大互联(lián)网平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名的(de)优(yōu)势(shì)以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各(gè)大平(píng)台积累了(le)上(shàng)千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评(píng)论高(gāo)等院校，发表大学(xué)专(zhuān)业的报考(kǎo)建(jiàn)议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼睛报一(yī)个专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人中，八(bā)成没(méi)有从事本专业(yè)。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授(shòu)的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播的(de)红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权威(wēi)部门教(jiào)育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考(kǎo)志愿填报领域。他的咨(zī)询填报(bào)费用有的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查(chá)询(xún)张雪峰老师(shī)的高考科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容志(zhì)愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对张(科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被(bèi)人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了(le)个人高调的(de)姿态。有些话(huà)他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪峰(fēng)更多的(de)知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在(zài)一定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的(de)最主要的问题还(hái)是生存(cún)问(wèn)题(tí)。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在(zài)一定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生按照自我的(de)兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的认(rèn)知很大程度上(shàng)停留(liú)在书本(běn)知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣(qù)。而(ér)不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做(zuò)这件(jiàn)事的(de)时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对(duì)学(xué)生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源于(yú)臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)能够有一定(dìng)支持度的(de)原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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