华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗-橘子百科-橘子都知道

华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过(guò)程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的(de)器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是(shì)一(yī)门(mén)理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异(yì)很大(dà)，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半(bàn)的护理实(shí)习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要(yào)面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须(xū)运(yùn)用到(dào)临(lín)床的(de)，有时(shí)候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要(yào)的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程(c华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗héng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。