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小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情(qíng)感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据表达需(xū)要，有意(yì)让句子(zi)或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就(jiù)是为了(le)强(qiáng)调某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某种行(xíng)为，连续(xù)两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对(duì)政府的(de)愤怒和(hé)对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出(chū)养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样(yàng)的(de)”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的复的强调，一方面表(biǎo)达(dá)祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的nǐ)人(rén):化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的强(qiáng)调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了(le)感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问(wèn)自(zì)答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注意和(hé)思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的(de)事物(wù)特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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