纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗-橘子百科-橘子都知道

纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而(ér)富(fù)有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用(yòng)名言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的(de)作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物(wù)的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意(yì),你(nǐ)写一篇(piān)文(wén)章用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括性的话来收束全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐(nài)人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同(tóng)时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被(bèi)自己表(biǎo)达(dá)的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的(de)孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也(yě)活(huó)该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上(shàng)要(yào)收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题(tí)到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破(pò)坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的(de)结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看(kàn)她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的(de)时(shí)候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。