句式杂糅什么意(yì)思怎么判(pàn)断出来，句式杂糅是啥意思(sī)是句型混杂的意思(sī)是(shì)：把两(liǎng)个句子(zi)放在一个(gè)句子应该结束的地方的。

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句式杂糅什么意思怎么判断出来(lái)，句式(shì)杂糅(róu)是啥意思(sī)

　　前(qián)后交(jiāo)叉错乱，句(jù)式结构混乱，形成组合(hé)句。

　　下(xià)面(miàn)是(shì)小编的细节，让我(wǒ)们来看看吧！

　　将(jiāng)两种(zhǒng)不同(tóng)的句(jù)法结构混合在一个表达式(shì)中(zhōng)，会造成(chéng)句(jù)子结(jié)构的(de)混乱和(hé)语义上的纠(jiū)结，这(zhè)就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几(jǐ)个结(jié)构或意义被组合在一个句子中，使句(jù)子结(jié)构混乱，意思不清。

　　（在表达(dá)时(shí)，你要同时(shí)使用这个(gè)句型和那个句型。

　　因此，可以说(shuō)一厢情愿是什么意思这两种句型是组合在一起(qǐ)的，而半(bàn)转现象是句(jù)型的(de)混合(hé)。

　　）

　　1不(bù)难看(kàn)出，这个(gè)明显(xiǎn)错误的案件迟迟得不到公正判决(jué)的根本原因，是(shì)党的作(zuò)风没(méi)有犯(fàn)任何(hé)错误。

　　分(fēn)析(xī)：后一条款是“根本原因(yīn)是(shì)党风不正”和(hé)“党风不作恶”的混合体(tǐ)。

　　2除(chú)了(le)北京(jīng)大(dà)学的教职员工外，清华大(dà)学等15年历史(shǐ)的大学的师生和科(kē)技工作者也参(cān)加了培训班。

　　而清华大学的师生和科技(jì)工(gōng)作者也(yě)参与了这项研究，修改(gǎi)了时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾(jí)病的类型往往表(biǎo)现为(wèi)句型(xíng)组合(hé)

　　1有(yǒu)时作者想(xiǎng)用这种结构，有时(shí)他想用那种结构。

　　因此，这(zhè)两种结(jié)构(gòu)都被使(shǐ)用。

　　2虽然一(yī)个(gè)句(jù)子的结构是完整的(de)，但它的(de)最后一部分被用作另一个句子的(de)开(kāi)头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一半(bàn)时(shí)间，突然又(yòu)开(kāi)始了新的事业，开始了新的(de)一句(jù)话。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子前半(bàn)句(jù)主语以外的成(chéng)分作为后半句的主语，从(cóng)而引(yǐn)起纠结。

　　判断(duàn)句(jù)型(xíng)是否混杂，最基本的方法就是梳理主体(tǐ)，看搭配是否有问题

什么(me)是句式杂糅(róu)呢?

　　把两种不同(tóng)的句法结(jié)构混杂在一个表达式中，结果造成语(yǔ)句(jù)结(jié)构混乱、语义(yì)纠缠，这样(yàng)的(de)语病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又称为结(jié)构混乱(luàn)。

　　即把几种结(jié)构或(huò)几(jǐ)个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混(hùn)乱表意(yì)不明(míng)。

　　（表达时因既想用这(zhè)种句(jù)式(一厢情愿是什么意思shì)，又想用(yòng)那种(zhǒng)句式(shì)，结果(guǒ)造成将(jiāng)两种句式放在一(yī)起说，半截转向的现象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的(de)判断(duàn)：

　　（1）举棋(qí)不定：作者时而要用这种结(jié)构(gòu)，时(shí)而要用那种(zhǒng)结(jié)构，结果两种结构都用了(le)。

　　【例】一切(qiè)事物的发展都是有(yǒu)起有伏、波浪式前(qián)进(jìn)的，这是由于(yú)事物的内(nèi)部矛盾以(yǐ)及自(zì)然和(hé)闭则社(shè)会的种种外(wài)因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把“由(yóu)于……的结(jié)果(guǒ)”和“……所(suǒ)决定的”两(liǎng)个(gè)结构(gòu)套用在(zài)一起形成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话(huà)的结构已(yǐ)经完整(zhěng)，却把咐态高(gāo)衡尺他的最后一(yī)部分用做(zuò)另一句(jù)的开头(tóu)。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重(zhòng)来(lái)一(yī)句。

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