开学(xué)报道还是报到，开学报道(dào)和开学报到的区别是开学是(shì)用“报(bào)到”的。

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开(kāi)学(xué)报(bào)道还是报到(dào)，开学报道(dào)和开学报到的区别(bié)

　　因为“报道(dào)”是利用某(mǒu)种工具对(duì)某事(shì)或物进行解释说明，使人们(men)清晰了解。

　　“报到”通常(cháng)指的(de)是参加会议(yì)的(de)人到(dào)达会场办理的手续，或者告知自己(jǐ)到了，因此开(kāi)学用“报到(dào)”比较(jiào)合适。

　　报道和报到的(de)区别有：意思不同、使用场合不同、两者词性不同、近义词不同。

　　一、意(yì)思不(bù)同。

　　1、报道(dào)：用书面(miàn)或广播(bō)、电视形(xíng)式发表的新(xīn)闻稿。

　　例句：新闻报道必须真实，不许(xǔ)有半点虚(xū)假。

　　2、报到(dào)：向组织报告自(zì)己已经(jīng)来到。

　　例句：新生报(bào)到意思说(shuō)准备在这个学校上学的学生来报到(dào)了(le)。

　　二、使(shǐ)用场合不同(tóng)。

　　1、报(bào)道：报道是(shì)向人群、向社(shè)会通报情(qíng)况，其内容广泛受体较众，影(yǐng)响(xiǎng)较(jiào)大，知晓率较(jiào)高。

　　例句：报刊上常有不明飞(fēi)行物(wù)的报(bào)道，我(wǒ)对(duì)这件事半信半疑。

　　2、报到：报到(dào)是向某(mǒu)个人或某个(gè)单位报告你已到达指(zhǐ)定(dìng)现(xiàn)场，内容是单一的，相对来说，其范围和影响都(dōu)比较(jiào)小。

　　例句(jù)：我当初来此报到(dào)时，人(rén)地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两者(zhě)词性不同(tóng)。

　　1、报道：有多种词性，可以作为(wèi)动词、名词，适用于不(bù)同(tóng)的语境。

　　例句：对社会上的丑恶(è)现象，新闻报道给(gěi)予(yǔ)了有力的(de)鞭挞。

　　2、报到：只作(zuò)为动(dòng)词，语境(jìng)单一。

　　例句：我来报(bào)到(dào)了，贝格欠起身子，惟妙(miào)惟(wéi)肖地行举手礼；

　　难以(yǐ)表现(xiàn)出更(gèng)加恭敬和得意的(de)样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报(bào)道：报道的近义词可以(yǐ)同报导，均是(shì)指对新闻等(děng)的(de)报(bào)告(gào)传播。

　　例句：看了一篇新闻报(bào)道(dào)后，脑子(zi)里第一(yī)反应就是(shì)我要听到你的声音(yīn)，让我(wǒ)知道现在的你(nǐ)安(ān)然无恙。

　　2、报到(dào)：而报到没(méi)有近义词。

　　例句(jù)：到展览会参观的人都必须先到总(zǒng)服务台报到。

开学(xué)是报(bào)道还是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和报到两(liǎng)者(zhě)意思不同、词性不同、近义(yì)词不(bù)同、所用对(duì)象不同(tóng)。

是报道还(hái)是报到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某种工具对(duì)某事或物进行解释说明，使人们清楚了解(jiě)。

　　报到：通常指的是参(cān)加会(huì)议的(de)人到达(dá)会场办(bàn)理的手续,或(huò)者告知(zhī)自己到了(le)。

　　 2、两者词(cí)性不(bù)同(tóng)

　　 报道有(yǒu)多种词性，可以作(zuò)为动(dòng)词、名(míng)词(cí)，适用(yòng)于不同的语境。

　　而(ér)报到只作为动词，语境单一。

　　 3、两(liǎng)者近义词不同

　　 报(bào)道的近义词可以(yǐ)同(tóng)报导(dǎo)，均是指对新闻等的报告(gào)传播。

　　而(ér)报到没(méi)有(yǒu)近(jìn)义词。

学(xué)生报(bào)到是(shì)什么意思

　　 “学生报(bào)到”的意(yì)陆喊缺思(sī)是(shì)学(xué)生去新(xīn)学校办的手续，告(gào)知自己到了。

　　 报(bào)到(dào)，读(dú)音bào dào，汉语成(chéng)语(yǔ)，向组织(zhī)报告自己已经来到：新(xīn)生今天开始。

　　出自宋 文(wén)莹 《玉壶清话》。

　　卷六(liù)：“旧制，宰相报(bào)到，未(wèi)刻方出中(zhōng)书，会(huì)早辩岁大热(rè)，特渗虚许公(赵普)纔午归第(dì)，遂(suì)为永制(zhì)。

　　”

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