小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的(de)范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或者是(shì)人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质阅历是什么意思、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物特(tè)征或事(shì)理的阅历是什么意思方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精确(què)、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特(tè)征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作概(gài)括的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空(kōng)粗说明(míng)对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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