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相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别：1、相(xiāng)对(duì)评价是在(zài)被评价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对(duì)象(xiàng)逐一与基(jī)准进行(xíng)比较，以判断该群体中(zhōng)每(měi)一成员(yuán)的相(xiāng)对(duì)优势(shì)。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象的集合之外确定一个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客(kè)观(guān)标准进行比较，确定评价对象达到(dào)目(mù)标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对(duì)评(píng)价可(kě)以(yǐ)了解(jiě)学生之间的差异，便(biàn)于比较个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比(bǐ)较客观，如(rú)果评价是(shì)准确的(de)，那么评价之后，每个被评价(jià)者都可以明确自己与客(kè)观标准的差距，有(yǒu)利(lì)于发扬优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别各教育目(mù)标纳粹分子是什么意思完成情况，明(míng)确今后(hòu)工作(zuò)的重点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区别(bié)

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依(yī)据(jù)不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目标参照性(xìng)评价(jià)，是用目标参照性测验(yàn)对学(xué)生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评价(jià)，是用常模参(cān)照性测验对学(xué)生成绩(jì)进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教(jiào)材编(biān)制(zhì)试题来测量学生(shēng)的学业成(chéng)绩，判断学生(shēng)是否达到(dào)了教学目(mù)标的要求。

　　而相对(duì)性评(píng)价(jià)依据(jù)学生个人的成绩在该(gāi)班学生成绩序(xù)列(liè)中或常模中所处做唯的(de)位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一种外部评价(jià)，注(zhù)重的是目标达(dá)成与否(fǒu)，不考虑个体的相对(duì)位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试(shì)、驾照考试等。

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