张雪(xuě)峰是(shì)著名(míng)的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁(qiān)到了(le)苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生(shēng)指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考(kǎo)建议，多(duō)次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他(tā)真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频(pín)当中(zhōng)直截了当的称，如果我是(shì)孩子(zi)的(de)家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗张雪(xuě)峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八(bā)成(chéng)没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播(bō)的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教(jiào)育部(bù)表示，严肃查处(chù)收取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗雪峰(fēng)的(de)网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下(xià)，他(tā)明(míng)显收敛(liǎn)了(le)个人高调(diào)的姿态。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传(chuán)递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能持续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一(yī)定的偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在(zài)大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学生更(gèng)多(duō)的(de)参考和(hé)意见，他的言论可能存(cún)在(zài)争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打(dǎ)开了思(sī)路(lù)，这不(bù)就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在(zài)一定高度上(shàng)会(huì)说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作(zuò)为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留(liú)在书(shū)本知识(shí)，他的思想层级和社(shè)会实际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做(zuò)了这件事，发(fā)现了(le)这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成，要(yào)去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是(shì)喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件事(shì)的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对(duì)学生有意义的是：让(ràng)学生区分自(zì)己(jǐ)所(suǒ)喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他(tā)在(zài)帮(bāng)更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要(yào)做的(de)，但现实绝(jué)对(duì)不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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