九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思-橘子百科-橘子都知道

九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选(xuǎ九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思n)择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个(gè)专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的(de)词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在(zài)药(yào)车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的(de)作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的(de)自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机(jī)会(huì)，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能(néng)根据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此(cǐ)你的(de)任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担(dān)，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操(cāo)作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教(jiào)学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精(jīng)神和为人民(mín)服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义(yì)精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。