张雪峰(fēng)是著名的(de)考研(yán)导(dǎo)师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填(tián)报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指明未来(lái)方向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平(píng)台(tái)风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上评论高等(děng)院(yuàn)校，发(fā)表大(dà)学专业的报考建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频(pín)当(dāng)中直截了当的称，如(rú)果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一(yī)定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个(gè)专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他(tā)也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八(bā)成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志愿。他(tā)称(chēng)张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的(de)锅(guō)。

在(zài)张雪(xuě)峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育(yù)部重磅发(fā)声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高价(jià)咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询(xún)填报费用有的上(shàng)万元，有的(de)高达(dá)几万元。教育(yù)部(bù)的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师的(de)高考(kǎo)志愿填报的(de)专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教(jiào)育(yù)报(bào)对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生(shēng)的(de)个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面临(lín)业务匮乏问(wèn)题(tí)，公(gōng)司经营(yíng)能(néng)不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在(zài)一定的偏见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的(de)问题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打(dǎ)开了思(sī)路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一(yī)定高度上会(huì)说，要(yào)让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一(yī)句话去告(gào)诉学生，而不(bù)结(jié)合学生的自身实际情况(kuàng)出发(fā)，那这种言论(lùn)毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的(de)认(rèn)知很大程度上(shàng)停留在(zài)书(shū)本知识，他(tā)的(de)思想层(céng)级和(hé)社(shè)会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的(de)真正兴趣(qù)，或者(zhě)是(shì)对(duì)他未来(lái)真正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢(huān)的东西是(shì)来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生区(qū)分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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