原生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为(wèi)什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异的。

　　关于原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕以(yǐ)及(jí)为什么(me)说(shuō)原生家庭可(kě)怕，什么叫(jiào)原生家(jiā)庭呢(ne)，原生家庭对一个(gè)人的影响有(yǒu)哪些，离异(yì)家庭(tíng)孩(hái)子(zi)心理(lǐ)缺陷，原生家庭缺爱(ài)型抑郁(yù)性格(gé)表(biǎo)现等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下的生(shēng)活小知(zhī)识：

原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个(gè)社会(huì)学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一(yī)起的(de)家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正(zhèng)确衡量原生家庭和(hé)新生家庭的(de)关系(xì)。

　　当我们的家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭时，子(zi)女(nǚ)应当(dāng)孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家庭(tíng)中妻子(zi)与(yǔ)丈夫(fū)二人(rén)要结合为一体，应该尽(jǐn)量(liàng)在(zài)精神和物质上从对(duì)原生家(jiā)庭的(de)依赖或(huò)影响中走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的影(yǐng)响，才不致(zhì)将原(yuán)生家(jiā)庭一些(xiē)负面的元素(sù)带到新家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子和离异家庭(tíng)的孩子，他们的成(chéng)长过程就(jiù)是不一样(yàng)，缺少了一(yī)份父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年(nián)的成长(zhǎng)中(zhōng)，对于性格(gé)、学习、做事都(dōu)有(yǒu)一定影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一(yī)股发自(zì)内心的自信，亲生父(fù)母打骂是怎么也进不(bù)了孩子(zi)心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者(zhě)之(zhī)间(jiān)的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好运气，过(guò)好(hǎo)自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为没了(le)这些(xiē)爱(ài)，你才要更强(qiáng)大和更努力，让自己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在(zài)社(shè)会学的定义上，原生家庭(tíng)指的(de)是儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活(huó)的(de)家庭。

　　一(yī)个(gè)温(wēn)馨、充满爱和关(guān)怀的(de)原生(shēng)家庭，对子女(nǚ)的性格塑(sù)造有(yǒu)着至(zhì)关(guān)重要的正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对(duì)孩子的心(xīn)理，则(zé)会带(dài)来严(yán)重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心(xīn)理学(xué)家阿德勒曾(céng)说过这样(yàng)的一句名言(yán)：幸福的人，一(yī)生都被童年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自己(jǐ)的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻(kè)地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家(jiā)庭中，父母(mǔ)的(de)漠(mò)视，会对孩子的身心成(chéng)长，造(zào)成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价(jià)值(zhí)观以及世界观(guān)，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自(zì)闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边(biān)人，也就会让孩子(zi)疏远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将会极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另(lìng)一个孩子心理(lǐ)感受的亲子(zi)关系。

原(yuán)生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中长大，或有一个(gè)经常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会认为(wèi)，大声(shēng)争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往(wǎng)往(wǎng)也(yě)会用这种沟通方式去和(hé)他(tā)人相处，这很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情(qíng)绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中长大(dà)，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任(rèn)问题，认(rèn)为(wèi)家庭生活是不(bù)稳固(gù)的(de)，所有的关系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到(dào)父母的(de)拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母(mǔ)看到并(bìng)接受他(tā)们(men)真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子(zi)真实的(de)性(xìng)格，而一味(wèi)用自己(jǐ)理想中(zhōng)的样子去要求(qiú)孩(hái)子，孩(hái)子就(jiù)会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没(méi)有主见――经常需要(yào)别人(rén)对自己的(de)评(píng)价，让别人告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对各(gè)种社交场合，孩子(zi)并不会(huì)真(zhēn)的如父(fù)母期(qī)望的那样发生改(gǎi)变(biàn)，反而他们会因此不(bù)能了(le)解自己的(de)优势和弱点。

　　他们(men)可能会(huì)发展出(chū)冲(chōng)突的自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样想：我(wǒ)现(xiàn)在是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直到成年都总觉(jué)得(dé)自己不够(gòu)好，另一方面(miàn)，他们中的很多人(rén)也变成了吹毛(máo)求(qiú)疵的人，经常用(yòng)不(bù)合理的标准来要(yào)求他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非常复杂的问(wèn)题，它对(duì)孩子造成的影响用好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问(wèn)题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一(yī)方角色(sè)缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多(duō)孩子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从来都感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱，和父母之间(jiān)有强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身存在很严(yán)重的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们(men)无法对(duì)孩子表达(dá)出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所以感受不到(dào)父母的爱(ài)，是(shì)因为(wèi)不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义者，以离(lí)谱(pǔ)的高标准来要(yào)求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也(yě)就(jiù)会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自(zì)己(jǐ)的感觉(jué)和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的样子，就会失去对(duì)方的尊(zūn)重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自己的(de)伴侣，希望伴侣(lǚ)能(néng)够(gòu)给他们那些没有从父母身上获(huò)取的、无穷无(wú)尽的(de)爱(ài)。

原生家庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早(zǎo)年的情(qíng)感会决(jué)定你(nǐ)的言语，言语会决(jué)定你的(de)社(shè)会性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)你的世界观、人(rén)生观、价值观受到它的强烈(liè)影响，而(ér)且你为人处(chù)世的方式方(fāng)法、你(nǐ)思考(kǎo)问(wèn)题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲(qīn)近的人的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力为个人的长进提(tí)供(gōng)了较好(hǎo)的(de)基础和条件(jiàn)，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是(sh雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间ì)值(zhí)得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭(tíng)对你的影响程度高低(dī)来自于你个体独立(lì)的力量和家庭影(yǐng)响的力量(liàng)对比：如果你个体独立(lì)的力(lì)量越大，那(nà)他们(men)的影响越小(xiǎo);反(fǎn)之(zhī)，如果你(nǐ)个体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可以(yǐ)分为(wèi)情(qíng)感忽视型、情(qíng)感(gǎn)虐待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为(wèi)依赖(lài)类(lèi)型中的焦虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐(nüè)待型指的是孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子(zi)，这容易(yì)让孩子开始(shǐ)自我否定，对(duì)他人抱有敌意(yì)和(hé)惧意，发展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的(de)是(shì)父母自身有严重的心理问题，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子(zi)造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补(bǔ)或(huò)者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为(wèi)依恋(liàn)类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往(wǎng)看到的是别(bié)人的(de)错(cuò)误、缺点和(hé)不足，并且(qiě)会把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的(de)感受会(huì)非常(cháng)糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无是处的(de)人，不论怎(zěn)么(me)做(zuò)都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承(chéng)的问题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别人的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指(zhǐ)责他们(men)的父母，在他们的父母(mǔ)看(kàn)来，他们没(méi)有优点，不(bù)应该犯错，在都(dōu)是(shì)你不(bù)好、都是你的错、都是(shì)因为你(nǐ)的批(pī)评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽容(róng)理解(jiě)，反而会内化他(tā)们的父母的(de)形象，在(zài)内心(xīn)塑造(zào)一个无比严厉的批(pī)评(píng)者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导他(tā)人，来验证早年(nián)经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和(hé)这类人之间(jiān)的(de)关系(xì)，就不能受(shòu)其(qí)潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系越(yuè)亲密，就越容(róng)易发生情(qíng)感(gǎn)操控(kòng)的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关系(xì)中的情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使(shǐ)自己(jǐ)的目的(de)得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体现(xiàn)这(zhè)一(yī)点，宋倩对英子(zi)说的最多的话就是：英子，你可是(shì)妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈是(shì)和你(nǐ)最亲的人(rén)了，还能(néng)害你呀!这样的(de)缺乏边(biān)界的情(qíng)感关系，会让人变得窒(zhì)息，英(yīng)子最后得抑(yì)郁(yù)症也证实了这(zhè)一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如(rú)何自救

　　缺(quē)爱的(de)孩子，经历(lì)的(de)童(tóng)年肯(kěn)定有特别不容(róng)易的一面，但也(yě)有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为(wèi)了活(huó)下来，往往会更(gèng)加(jiā)独(dú)立，有超(chāo)过同龄人(rén)的生(shēng)活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母少生气(qì)，就(jiù)会不(bù)知不(bù)觉练就超(chāo)过同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察能力和共情能力，时间长了就(jiù)像有情(qíng)绪读心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时此(cǐ)刻的(de)情绪，更(gèng)知道(dào)别人想听的话(huà)和希(xī)望你做(zuò)的事;如果(guǒ)你的(de)父母把你交(jiāo)给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会练(liàn)就很强的(de)适应能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些力(lì)量在(zài)你的过去(qù)帮助过(guò)你，在未(wèi)来依然会在(zài)某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的(de)不(bù)是嫌弃(qì)它们，而是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身上附加的种(zhǒng)种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那(nà)个(gè)地方(fāng)藏着的，其实就(jiù)是你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但(dàn)现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给(gěi)他无条件的爱，把他(tā)抚养长大(dà)。

　　当你的(de)内心(xīn)小孩成长(zhǎng)了，觉醒(xǐng)了(le)，放(fàng)开(kāi)了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再加上(shàng)帮助过你的特质加(jiā)持，你甚至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会使(shǐ)我更强大。

　　大(dà)成(chéng)就者(zhě)，往往都曾(céng)经历常人所不(bù)能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历过的(de)伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜(qián)在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊(shū)经(jīng)历赋予你的特质(zhì)，发挥出更(gèng)大的(de)潜能(néng)。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做是(shì)一个(gè)被爱的问题(tí)，而不是去(qù)爱和有没有能力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人(rén)们有相关(guān)的知识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没有爱的(de)能力的(de)，因为缺爱，他们在(zài)两性关系(xì)中，更多的(de)是索取(qǔ)。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的(de)理论，其实爱的(de)能力，应该是有勇气不(bù)计回报(bào)的去(qù)爱一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我们(men)成长，让我们(men)得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如(rú)果你感觉(jué)到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那(nà)时候(hòu)需要(yào)工作，保证你(nǐ)的生活(huó)。

　　你(nǐ)爱(ài)着你的母亲，其(qí)实就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间