小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数字，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深(shēn)重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强(qiáng)调事物的某(mǒu)种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的(de)语(yǔ)言对事物的(de)本质(zhì)特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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