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小说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果,反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果答题(tí)格式

  反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语气(qì)或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn),表达作(zuò)者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

  3、使(shǐ)诗文的(de)格式(shì)整(zhěng)齐有序,而又回环起伏(fú),充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如见其形,突出形(xíng)象(xiàng)性。

  反(fǎn)复(fù)的概念:

  反复就是根据表达需(xū)要,有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法,反复(fù)就是(shì)为了强调(diào)某种意思,突出某种情(qíng)感,特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为,连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语,达到强(qiáng)调的目(mù)的(de)。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词(cí),表达自己对政(zhèng)府的(de)愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时(shí)为(wèi)了表达内容或结构(gòu)安排的需要,要(yào)连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子(zi)。

  例句:大山原来(lái)是(shì)这样的!月亮原来是这样的(de)!核桃树原(yuán)来(lái)是这样的(de)!香(xiāng)雪走着(zhe),就(jiù)像第(dì)一次认出养(yǎng)育(yù)她成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反复(fù)使用“原(yuán)来(lái)是(shì)这样的”,表明(míng)了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类(lèi)型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻(shǎ),真的”开(kāi)头的一(yī)大段(duàn)。

  简析(xī):通过反复(fù)的(de)强调,一方(fāng)面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情,同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们(men)对(duì)她的冷(lěng)漠(mò),有力地批判了(le)摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

  反复:突(tū)出(chū)思想,强调情感;承(chéng)上启下,层次(cì)清(qīng)晰;多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题格式(shì):

  比喻:化(huà)平淡为生动(dòng),化深奥为浅显(xiǎn),化抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地(dì)表现出了(le)……,表达(dá)了……情感。

  拟(nǐ)人:化物(wù)为人,拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生(shēng)动形象地表现出了(le).……,表达了……情(qíng)感。

  排比(bǐ):内(nèi)容(róng)集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中(zhōng),增强(qiáng)气(qì)势;叙事(shì)透辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒(shū)情强烈(liè)。

  答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

  表现了(le).……,抒发了……,增强了语势(shì),加强(qiáng)了(le)感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气氛,揭(jiē)示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势,表达了(的情(qíng)感),使文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  设问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强语气(qì)等(děng);

  对比:使所表现(xiàn)的(de)事(shì)物特征或(huò)所阐(chǎn)述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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