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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发(fā)展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录(lù)音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并(bìng)不适(shì)合真实(shí)演奏或无法(fǎ)感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名(míng)私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大(dà)学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程给(gěi)学生时(shí)间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的(de)技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生(shēng)成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生将学(xué)习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等(děng)领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生(shēng)合(hé)作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐(lè)之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展特定的(de)技能和自己的风格，并获(huò)得在(zài)不断(duàn)发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件的(de)学习(xí)上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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