张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到(dào)了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网(wǎng)平台(tái)风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优(yōu)势以(yǐ)及出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平(píng)台积累了上(shàng)千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩(hái)子非要报考新闻(wén)学，我一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发(fā)文批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人(rén)就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传播(bō)的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无疑(yí)让(ràng)张雪(xuě)峰(fēng)的(de)业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他(tā)只(zhǐ)有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引导(dǎo)学生追求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实是残酷(kù)的(de)。学生在大学(xué)学完(wán)专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从(cóng)生存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可能(néng)存在争议，但确实给更多(duō)的家长和(hé)学(xué)生打开了(le)思路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高(gāo)度上会说，要让学生按照(zhào)自(zì)我的(de)兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实(shí)际情(qíng)况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知(zhī)很大程(chéng)度上(shàng)停(tíng)留(liú)在书本知识，他(tā)的(de)思想层级和社会(huì)实(shí)际情(qíng)况存(cún)在脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学(xué)生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意义的(de)是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够(gòu)有一定支持(chí)度的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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