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  一年级语文一类(lèi)字是课本(běn)中写在田字(zì)格里的,要求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会(huì)写笔顺;

  二(èr)类字(zì)是在一类字上面,标了拼音的。

  这些字要求会读,会注音。

  语文是基(jī)础(chǔ)教育(yù)课程体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学(xué)科目,其教(jiào)学(xué)的内(nèi)容(róng)是语言(yán)文(wén)化,其运(yùn)行的(de)形式也(yě)是语言文(wén)化。

  语文能力是学习(xí)其他学科和科学的基础,也是一门重要的(de)人文(wén)社会(huì)科学,是人们相互交流思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字是什么意思(sī)?

  一类字和二类字的(de)解释(shì)是:

  1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用(yòng)于(yú)口语和(hé)书面用语中等等。

  在简瞎课本中的(de)编(biān)排是:课(kè)文后边的虚(xū)宫格中的(de)字(zì),统计在语文书后的《写字(zì)表》中(zhōng)。

  2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注(zhù)音,再现时(shí)会读(dú),其他知识不要求全体学生掌握(wò),但可作为分层教学时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

  在课本中的编排是(shì):课文后(hòu)边横线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的(de)《认字表》。

  一类(lèi)字和二类字的学习方(fāng)法(fǎ):

  一、一类字(zì)的学习和巩固

  学生除(chú)了知道(dào)这个字的结构(gòu),正确的(de)笔顺,一共有多少笔画,还能(néng)写出注音(yīn)……其(qí)实就(jiù)是学习这些生(shēng)字(zì)的字音(yīn)、字(zì)形和字(zì)义。

  老(lǎo)师(shī)和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后,进行听(tīng)写或看拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查,以便掌握(wò)孩(hái)子的生(shēng)字学(xué)习情况。

  对于写错(cuò)的(de)字(zì),学生(shēng)要认真的(de)分(fēn)析字形正方形的棱长是什么意思,正方形的棱长是什么什么叫棱长,书(shū)写正(zhèng)确。

  二、二(èr)类字的学习和巩固(gù)

  在学习课文时,读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识(shí)这些(xiē)生(shēng)字,那就(jiù)了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用,而(ér)不是单独的(de)拿出一个字(zì)让孩子(zi)去记,这样效果是非(fēi)常(cháng)低下的,而核游且还(hái)是容易错,就(jiù)是很多学生(shēng)会写这个字之后,在考试中(zhōng)又不会了的主(zhǔ)要的原因。

  建议(yì)把二类字拿出来写在纸上,这(zhè)个字上面的注音,则需要孩子们独立完(wán)成。

  如果(guǒ)这(zhè)些(xiē)生字的(de)注(zhù)音全部正确,孩子对这些字应该是认(rèn)识,这(zhè)只是初步的学习,在认识的(de)基础(chǔ)上要理解这些字也需(xū)要练习(xí)。

  除此之外,还要关(guān)注会认字中带颜色的会认(rèn)字,带(dài)颜色的会(huì)认(rèn)字是多音字,我们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音,还要掌握它的其他音。

  在语(yǔ)文书书(shū)后面(miàn)有认(rèn)字(zì)表,还有写字表,除了认字表、写字表之(zhī)外,还有词语表(biǎo),我(正方形的棱长是什么意思,正方形的棱长是什么什么叫棱长wǒ)们(men)可以好好利用起来(lái)。

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