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  一年级语文一类字是课(kè)本中写(xiě)在田字(zì)格里(lǐ)的,要求会写、会读(dú)、会注音、会组词(cí)、会写笔顺(shùn);

  二类字是在一类(lèi)字上面,标了拼音(yīn)的(de)。

  这些字要求会读,会注音。

  语文是基础(chǔ)教(jiào)育课(kè)程体系中的一(yī)门重点教学(xué)科(kē)目,其(qí)教学的内(nèi)容是语言文化,其(qí)运行的形式也是语言文化。

  语文能(néng)力是学习其他(tā)学科和科学的基(jī)础(chǔ),也是一(yī)门重要的人文社会科学,是(shì)人(rén)们(men)相互交流思想(x佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗iǎng)等(děng)的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类字(zì)是什么(me)意思?

  一(yī)类字和二类字的解释(shì)是:

  1、“一类字(zì)”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等(děng)。

  在简瞎课本(běn)中的编排是:课文后边的虚宫格中的(de)字(zì),统计在语文书后的(de)《写字表》中。

  2、“二类字(zì)”是(shì)需要会注(zhù)音,再(zài)现时会读,其他知识不要(yào)求全体学生掌握,但可作为分层教学时(shí)A层(céng)学生的学习(xí)内容。

  在课(kè)本中的编排(pái)是:课(kè)文后边横线间隔佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗中有拼音的(de)字,统计在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《认字表》。

  一(yī)类(lèi)字(zì)和(hé)二类字的学习方法(fǎ):

  一、一类字的(de)学(xué)习和巩固

  学生除了知(zhī)道这(zhè)个字的结构,正确的(de)笔顺(shùn),一共有(yǒu)多(duō)少笔画(huà),还能写出注音……其(qí)实就是学习这(zhè)些生字的(de)字音(yīn)、字形和字义。

  老师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们掌握(wò)之后,进(jìn)行听写(xiě)或(huò)看拼(pīn)音写词语等考查,以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情(qíng)况。

  对于写错的字,学生(shēng)要认真的分(fēn)析字形,书写正确。

  二、二(èr)类(lèi)字的学习和(hé)巩固

  在学习课文时,读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这些生字(zì),那(nà)就(jiù)了解了(le)这些生字在怎样的(de)语境中使用,而不是单独的拿出(chū)一个字(zì)让孩子(zi)去记,这(zhè)样(yàng)效果是非(fēi)常(cháng)低下的,而核游且还是(shì)容(róng)易错,就是(shì)很多学生(shēng)会写这个字之后(hòu),在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)又不会了的主要的原(yuán)因。

  建(jiàn)议(yì)把二类字(zì)拿出(chū)来(lái)写在纸上,这个字上(shàng)面的(de)注音,则需要孩子们(men)独立完成。

  如果(guǒ)这些(xiē)生字的(de)注(zhù)音(yīn)全(quán)部正确,孩子对这些字应该是认(rèn)识,这只是初步的学习(xí),在认识的基础(chǔ)上要(yào)理解这些字也需要练习。

  除此之外,还要(yào)关注会认字中带(dài)颜色的会认字(zì),带颜色的会认字是多音(yīn)字,我们(men)不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个(gè)生字(zì)在本课的读音(yīn),还要掌(zhǎng)握(wò)它的其(qí)他(tā)音。

  在语文书书后面(miàn)有认字表,还有写字(zì)表,除了认(rèn)字表、写字表之外(wài),还有(yǒu)词语(yǔ)表,我(wǒ)们可以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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