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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切入(rù)点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部分的(de)孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题(tí)目(mù)，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的(de)思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻(wén)的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部(bù)动画(huà)片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈(tán)话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这(zhè)些(xiē)优点(diǎn)都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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