句式杂糅什么意思(sī)怎么判断(duàn)出来，句式(shì)杂糅是啥意思是句型(xíng)混(hùn)杂的意思精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德是：把两个句子放在一个句子应该结束的地方的。

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句(jù)式杂糅(róu)什么意思怎么(me)判(pàn)断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后(hòu)交叉(chā)错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是(shì)小编(biān)的细节，让我(wǒ)们来看看吧！

　　将两种不同的句法结构混合在一(yī)个表达式中(zhōng)，会(huì)造成(chéng)句子结构的(de)混(hùn)乱(luàn)和语义上的纠结，这就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被(bèi)称为(wèi)结(jié)构混乱。

　　换言(yán)之，几(jǐ)个结(jié)构或意义被组合在(zài)一(yī)个句子中，使句子结构混(hùn)乱，意(yì)思(sī)不清(qīng)。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时使用这个(gè)句型和那(nà)个句型。

　　因此，可(kě)以说这两种句型是组合在(zài)一起的，而(ér)半转现象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不(bù)难(nán)看出，这个明(míng)显错误的案件迟迟得不到(dào)公正判决的根本原因，是党的作风没(méi)有犯任何错误。

　　分析：后一条款(kuǎn)是“根本原因是(shì)党(dǎng)风不正(zhèng)”和“党(dǎng)风不作恶”的混(hùn)合体(tǐ)。

　　2除了北京大学的(de)教职员工外，清华大(dà)学(xué)等(děng)15年历(lì)史的大学的师生和(hé)科技(jì)工作(zuò)者也参加了培训班(bān)。

　　而清华大学的师(shī)生(shēng)和科技工作者也(yě)参与了(le)这项研究，修改了时间(jiān)，删除了其中一(yī)项。

　　语言疾病的类(lèi)型(xíng)往(wǎng)往(wǎng)表现为句型组合

　　1有时作者想用这种(zhǒng)结构，有时他想用那(nà)种结构。

　　因此，这两种(zhǒng)结(jié)构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句(jù)子的结构是完整的(de)，但它(tā)的(de)最(zuì)后一部分被(bèi)用作(zuò)另一个句(jù)子(zi)的开(kāi)头(tóu)。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了一(yī)半时(shí)间，突然又(yòu)开(kāi)始了新的事业(yè)，开始了(le)新的一句话。

　　4反客(kè)观主义(yì)是指用(yòng)句子前(qián)半句主语以外的成分作为后半句的主语，从(cóng)而引起纠(jiū)结。

　　判(pàn)断句型是否混杂，最基(jī)本(běn)的方(fāng)法就是梳理主体(tǐ)，看搭配是否有问题(tí)

什么是句式杂糅(róu)呢(ne)?

　　把(bǎ)两(liǎng)种不同的句法结构混(hùn)精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德杂(zá)在一个表达式中，结果造成语句结(jié)构混乱、语义纠(jiū)缠，这(zhè)样的语(yǔ)病就叫杂糅。

　　句式杂(zá)糅(róu)又称(chēng)为结(jié)构混乱(luàn)。

　　即(jí)把几种结构或几个意思(sī)硬凑在一个句(jù)子(zi)里，使(shǐ)句子结构混乱表意不明。<精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德/p>

　　（表(biǎo)达时(shí)因(yīn)既想用这种句式(shì)，又想(xiǎng)用那种句式(shì)，结(jié)果造成将两种句(jù)式放在一起(qǐ)说，半截(jié)转向的现象，就是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时而(ér)要用这种结构，时而要用(yòng)那种结构，结果(guǒ)两(liǎng)种结构都用了(le)。

　　【例】一切事物的发展(zhǎn)都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事(shì)物的内部矛盾(dùn)以及自然和闭则社会的(de)种(zhǒng)种外(wài)因影(yǐng)响所决(jué)定的。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所(suǒ)决定(dìng)的”两个结构(gòu)套(tào)用在一(yī)起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经(jīng)完整，却把(bǎ)咐态(tài)高衡尺他的最后(hòu)一部(bù)分用做另一句的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一句话(huà)说了(le)一半(bàn)，忽(hū)然(rán)另起(qǐ)炉灶，重来一(yī)句。

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