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1dm等于多少cm 1dm等于多少m 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng1dm等于多少cm 1dm等于多少m)年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知(zhī)道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业(yè)的(de)大学本(běn)科(kē)生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，1dm等于多少cm 1dm等于多少m护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论(lùn)联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。<1dm等于多少cm 1dm等于多少m/p>

　　对于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观(guān)学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护(hù)理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会(huì)从事(shì)这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)越(yuè)来(lái)越(yuè)受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决(jué)定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发(fā)展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的(de)心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。