小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式是反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增(zēng)强语气(qì)或语势(shì)的。

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小说中反复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征(zhēng)，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句(jù)子或词(cí)语重复出(chū)现的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意(yì)重复(fù)使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵(hē)！不在(zài2016年是什么年)沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的(de)期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的(de)需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一(yī)次认出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用(yòng)“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中最为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦心情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特性(xì2016年是什么年ng)。

　　生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内(nèi)容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势，加(jiā)强了(le)感情(qíng)。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势(shì)，表(biǎo)达了(le)(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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