朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊(少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是(shì)物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在(zài)仙(xiān)台受(shòu)优(yōu)待的(de)原(yuán)因(yīn)，带有(yǒu)弱国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学(xué)生在东京造(zào)成恶(è)浊(zhuó)气氛(fēn)的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国(guó)有新的医(yī)学;大而言之，是为学术(shù)，就是希(xī)望新的医学(xué)传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野(yě)先(xiān)生的(de)怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后(hòu)中国依然(rán)是半殖民地(dì)半封建社(shè)会的现(xiàn)状的失(shī)望和不(bù)满，从(cóng)而也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国(guó)人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希(xī)为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的(d少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的e)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们(men)，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台(tái)医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这(zhè)位(wèi)日(rì)本学者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当(dāng)时的日本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚(shàng)品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到(dào)厦(shà)门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤野(yě)先生，此文(wén)最(zuì)初发(fā)表于同年十(shí)二月(yuè)出(chū)版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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