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忘记是什么词性

　　忘记是动词词(cí)性(xìnig)的(de)。

　　释义：不(bù)记得过去(qù)的事;没有记住应该(gāi)记(jì)住的(de)。

　　词性(xìng)：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如：朱(zhū)自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二(èr)年余了，我(wǒ)最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没(méi)有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务要勉励(lì)，身(shēn)体(tǐ)力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感(gǎn)觉到。 例如：李准i《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风(fēng)卷着(zhe)云……那时我也忘记害(hài)怕(pà)啦!只觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数(shù)目(mù)、它(tā)所唤起情(qíng)感(gǎn)和(hé)时间，还有和身体状态有关。但普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记(jì)某件事。为了避免将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的做法是(shì)复习(xí)。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了怎(zěn)么(me)回(huí)复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会用(yòng)手机备忘录(lù)注明并定(dìng)个闹钟提(tí)醒(xǐng)的，请您(nín)放心。

　　如(rú)果依旧不放心(xīn)，还可以用(yòng)记(jì)事本抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴(tiē)，将担心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在(zài)自己能(néng)够随时(shí)看到的(de)地方。

　　一个(gè)事件是(shì)否会被遗忘，与其(qí)联系(xì)之(zhī)事件的数目、所唤(huàn)起情感和时间以及身(shēn)体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被(bèi)动(dòng)的。

　　就是(shì)说(shuō)，人能够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重要(yào)的(de)信息被遗忘，人们通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老(lǎo)师(shī)说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过来的(de)，就会出现偶(ǒu)尔忘事的(de)时候，希望(wàng)家长能够多多体谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省(shěng)掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可(kě)以做到在平(píng)时总是非常体(tǐ)谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的(de)孩(hái)子(zi)有一个好的印(yìn)象。

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