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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(ch安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的áng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材(cái)料(liào)极其(qí)装饰(shì)的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更(gèng)准确更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明对(duì)象的(de)××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用(yòng)的(de)方法(fǎ)说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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