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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法是一种既陈旧，又赋有生命力的科学研讨(tǎo)办法(fǎ)。

　　不(bù)管哪一种社(shè)会活动(dòng)想要留下永(yǒng)久的(de)痕迹(jì)都离(lí)不开(kāi)各种文献。

　　人类(lèi)活动(dòng)与知道(dào)的无限性和个别(bié)生命与知道的有(yǒu)限性的(de)对立，决(jué)议了咱(zán)们(men)在研讨逝去的(de)事实时(shí)有(yǒu)必要借助(zhù)于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作为一种(zhǒng)思想办法，比较研讨贯穿于教育研讨的(de)全(quán)过程。

　　不管在科学(xué)实验的过程中，或是在理论(lùn)研讨(tǎo)中，比较(jiào)研讨(tǎo)都是不可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根(gēn)本(běn)办法有两种。

　　一(yī)种是(shì)实例法，借助辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向(zhù)于(yú)给出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出适于一类(lèi)问题的程序；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法，经过(guò)所给实例(lì)的履行轨(guǐ)道，逐渐(jiàn)导出程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据现有的科学理论和实践的(de)需求，提出规划，使用(yòng)科学仪器和设备，在天(tiān)然条件下，经过有意图(tú)有步骤地(dì)操作，依据调查、记载、测(cè)定与此相随同(tóng)的(de)现(xiàn)象的改变来(lái)确(què)认条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析(xī)法可(kě)以使人(rén)们对研(yán)讨目标的知道进一步准确化(huà)，以便(biàn)愈加(jiā)科学地提(tí)醒规则(zé)，掌握实(shí)质，理(lǐ)清(qīng)联系，猜(cāi)测事物的发展趋势。

汉语言文学毕业(yè)论文(wén)研(yán)讨办法都有哪些

　　调查法， 比(bǐ)照法， 文献研讨法(fǎ)， 跨科学研讨(tǎo)法(fǎ)， 描述性研(yán)讨法……

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