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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的的话(huà)题(tí)：晨(chén)间谈话时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词(cí)、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有(yǒu)没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其(qí)中(zhōng)老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都(dōu)是(shì)值得(dé)我(wǒ)们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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