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选择复句例子十个，选择复句例子5个怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不选择复句例子十个，选择复句例子5个相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名词整合(hé)到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的(de)实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学(xué)其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能(néng)会(huì)实施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能称之为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述的(de)感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候(hòu)能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这个行(xíng)业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的(de)心态和知识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学、选择复句例子十个，选择复句例子5个医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理专业(yè)被教育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。