音读训读的解释是什(shén)么(me)，音读训读的(de)解释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入日(rì)本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的(de)时代(dài)和来源地的不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音(yīn)和(hé)现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字

　　的发(fā)音已(yǐ)经(jīng)有所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多(duō)是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇多是(shì)表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的(de)“音读”音和“训(x夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字ùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的(de)一(yī)种发音方式(shì)，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个(gè)汉字(zì)在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训(xùn)読）是以日语固有的(de)发音来(lái)读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本(běn)身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字děng)）有很大(dà)的(de)不(bù)同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为(wèi)现代(dài)“韩(hán)语不存(cún)在训读”。