大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什(shén)么是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么(me)

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分制(zhì)变革已在国内高校全面推拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实(shí)践环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够(gòu)评判学生在大(dà)学期间的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获得的(de)学分越多，阐明(mín拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语g)学(xué)生学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学分也(yě)变(biàn)成(chéng)了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个(gè)重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的(de)选修方(fāng)面，给(gěi)予学生在(zài)必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有必要(yào)获(huò)得的(de)结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的(de)一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它(tā)要(yào)求(qiú)依(yī)照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课(kè)和选修(xiū)课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生(shēng)每门(mén)课(kè)程的(de)学习成果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要(yào)求学生修满教(jiào)育(yù)方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结(jié)业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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