大(dà)学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学生学习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是(shì)什么(me)

　　学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在(zài)国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全面推开。

大(dà)学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算(suàn)学生(shēng)学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门(mén)课(kè)程及实践环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费(fèi)的准(z缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱hǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的(de)学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学(xué)生优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得的结业(yè)总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程(chéng)及教育环(huán)节的(de)学时(shí)量，确认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必修(xiū)课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制(zhì)基础上发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生每门(mén)课程(chéng)的(de)学习(xí)成(chéng)果的质(zhì)量，以及(jí)学(xué)年和(hé)结业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在(zài)学分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些(xiē)要(yào)点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求(qiú)学(xué)成果差异等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果好(hǎo)坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规(guī)则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学(xué)生参(cān)与(yǔ)学科比赛(sài)与学(xué)术活(huó)动、思(sī)想品德与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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