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weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在(zài)很多医(yī)院都是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是(shì)哪一(yī)个专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很(hěn)多极(jí)其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确(què)而且完整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字(weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗zì)的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的(de)合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平(píng)时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目(mù)的出发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是(shì)一门理论联系实际(jì)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生(shēng)护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病(bìng)例要(yào)主(zhǔ)动与病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理、出(chū)院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要(yào)根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不是数据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要对(duì)自(zì)己的(de)学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要(yào)做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chweather可数吗感叹句，a bad weather可数吗ǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从(cóng)事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医(yī)院的医疗(liáo)水平(píng)到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计(jì)结(jié)果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数(shù)量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已(yǐ)经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国(guó)。