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愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思平安喜乐顺遂无忧意思解析怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bì愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思平安喜乐顺遂无忧意思解析ng)状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟(愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思平安喜乐顺遂无忧意思解析gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思平安喜乐顺遂无忧意思解析与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程(chéng)中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能(néng)自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这(zhè)个行(xíng)业的话，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出(chū)这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离(lí)不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技(jì)术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个(gè)月都(dōu)没有休息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护(hù)理知识，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择(zé)了(le)这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可(kě)以了(le)！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生人才资(zī)源统(tǒng)计结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中(zhōng)国。