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中国欠别国钱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大(dà)学(xué)本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽(b中国欠别国钱吗ō)。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一(yī)个现(xiàn)象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的(de)器官以(yǐ)及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关(guān)又难记的名(míng)词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也(yě)是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的(de)经验来(lái)判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是(shì)跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉(xī)的(de)病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会从事(shì)这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自(zì)己的(de)学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　中国欠别国钱吗2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。